CSI: COLOR, SÍMBOLO E IMAGEN

Hola a todos!
La semana pasada, hemos realizado en el aula de 4º ESO de Economía un CSI: color, símbolo e imagen.
Ya habíamos terminado el temario y hecho el examen de evaluación, así que me pareció buena idea llevar a cabo esta rutina de pensamiento. Los alumnos debían plasmar en el organizador gráfico del CSI un color, un símbolo y una imagen que les identificara (tal y como nosotros lo hicimos en el curso) y después ponerlo en común, explicando al resto su propio CSI.
Una vez que los alumnos terminaron de hacerlo, nos colocamos en círculo y se iban levantando de uno en uno para contarnos lo que habían hecho.
La experiencia, en líneas generales fue muy positiva. A ellos les encantó y sirvió para conocernos y acercarnos un poquito más. Pero, sí que observé que hay alumnos a los que les cuesta mucho abrirse y hablar con sinceridad de si mismos.
Aquí os dejo el resultado,

KWL sobre la responsabilidad social de la empresa

Hola a todos!
hoy he realizado con mis alumnos de 4º de Economía, un KWL sobre la responsabilidad social de la empresa.
En primer lugar debían contestar a "lo que sé" sobre la responsabilidad social de la empresa. Después, "lo que quiero saber". A continuación hemos visto un vídeo sobre dicho contenido y finalmente, después del visionado, han contestado sobre "lo que he aprendido".
Lo que más me ha sorprendido al llevar a la práctica esta rutina es que los alumnos no están acostumbrados a intentar responder sobre algo que previamente no se les ha explicado. No  confían en sus propios recursos y esto evidencia lo poco que creen en ellos mismos, su baja autoestima... Superado el miedo inicial al "lo que sé", los chicos se han animado y han contestado muy bien, no han puesto ningún disparate y en definitiva les ha encantado el ejercicio... y a mi más. Aquí os dejo las fotos:

MAPA MENTAL TIPOS DE EMPRESAS

Hola a todos!

Hemos hecho un mapa mental en la clase de 4º de la ESO de Economía (tengo 8 alumnos). El contenido sobre el que debían hacer el mapa era:

CLASIFICACIÓN DE LA EMPRESA SEGÚN 3 CRITERIOS DIFERENTES.

En primer lugar les he dado el contenido en apuntes.

Después les he explicado qué es un mapa mental, para qué sirve y cómo se realiza.

Posteriormente se han puesto por parejas pero cada alumno debía elaborar su propio mapa mental.

El resultado ha sido muy bueno. A los alumnos les ha gustado mucho y al terminar el mapa la totalidad de los alumnos conocían las características más importantes de cada tipo de empresa.

Aquí os dejo las fotos:

Nos presentamos

Hola!
Soy Inma Benito, profesora de Economía del IES Senara de Babilafuente y alumna del curso Aula innova. La URL de mi blog es la siguiente:
http://aulainnova2016.blogspot.com